Um dos artistas plásticos brasileiros contemporâneos mais importantes, Cildo Meireles é o tema e o personagem em questão em “Cildo”, que estreia em São Paulo. Dirigido por Gustavo Rosa de Moura, o filme é muito mais do que um documentário biográfico, mergulhando na obra e no processo criativo do retratado.

No filme, a proposta de Rosa de Moura é passar ao expectador o máximo possível da sensação de estar cara a cara com uma obra de Cildo. Obviamente, ver suas peças no cinema não substitui a experiência real, mas o documentário dá conta de mostrar como seria interagir diretamente com elas. Nessa proposta, a câmera de Alberto Bellezia serve como os olhos, mãos e ouvidos da plateia.

As imagens das obras – captadas em exposições, inclusive numa retrospectiva do artista na Tate Modern, em Londres, que aconteceu entre 2008 e 2009 – são entrecortadas por articulados depoimentos de Cildo. Lembranças da infância, comentários sobre a solidão e astronautas podem ser algumas dicas para mergulhar na arte dele. No entanto, para Cildo, a arte é algo livre, distante de interpretações complexas ou filosóficas, é algo a ser sentido, descoberto sem qualquer amarra que induza a conclusões.

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Se há instituições que atingiram a perfeição na capacidade de tirar vantagem dos louros e mazelas do capitalismo, essas instituições são as financeiras. Quando o país está em crise, elas lucram emprestando dinheiro ao governo. Por sua vez, quando a economia está em alta, arrecadam horrores concedendo crédito ao povo ávido pelo consumismo desenfreado. Então, com tanto dinheiro enchendo bolsos e cofres, nada mais justo que uma parcela infinitesimal de tudo isso seja repassada ao país e à população de alguma forma produtiva.

Pois bem, quem está realizando algo nesse sentido, em São Paulo, é um grande banco espanhol. O projeto se chama Museu Para Todos, é uma intervenção realizada pelo Núcleo de Ação Educativa da Pinacoteca do Estado de São Paulo, tem o patrocínio exclusivo do banco e promove a inserção social e cultural irrestrita.

O Museu Para Todos se divide em três programas educacionais: o Programa Educativo para Públicos Especiais, dirigido a pessoas com algum tipo de deficiência. Cegos, por exemplo, podem percorrer a Galeria Tátil de esculturas brasileiras, usufruindo a arte como qualquer outro visitante do museu; o Programa de Inclusão Sociocultural que reúne cursos e trabalhos educativos para adultos em situação de “vulnerabilidade social” (ótimo esse eufemismo de “miserável”); e, por fim, o Diálogos em Educação Escola Museu voltado à orientação de professores, com disponibilidade de material de apoio, implementação e manutenção de espaço virtual pedagógico.

Quem estiver interessado em conhecer melhor o projeto, visite o site ou compareça à própria Pinacoteca do Estado até o final de dezembro.